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招聘教师招聘考试面试教案|高中语文《赤壁赋》教学设计

2020-06-27 15:38分类:投资资讯 阅读:

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《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,此赋记叙了作者与朋侪们月夜泛舟游赤壁的所见所感,看看招聘。反映了作者由月夜泛舟的畅快,相比看洁面。到怀古伤今的悲咽,再到元气?心灵开脱的乐观。中公教授考试研究院为大师提供了较为周详的教学安排,以供参考。

一、教学标的目的

1.准确、流利、有感情地朗诵课文,治理文章生字词,招聘教师招聘考试面试教案。练习白话词汇。

2.经过自主读文、评论辩论、换取等进程,体会作者和来宾的情感变化。设计。

3.体会作者乐观豁达的人生态度,感受文章阐释的“变化与长久”的道理。

二、教学重难点

教学重点:你知道教案。领悟课文形式,从中体会仆人公的情感变化。

教学难点:体会作者乐观豁达的人生态度,感受文章阐释的“变化与长久”的道理。

三、教学手法

多媒体教学法(听音频);朗诵法;评论辩论法。

四、教学进程

(一)导入新课

播放王菲的《清风徐来》,考试。这首歌中有一句歌词——“清风徐来,水波不兴”,有哪位同砚知道这句话出自哪里吗?此日就让我们一同来搜索一下这首歌的出处,看看这句话面前包含了一个怎样的故事。(板书标题)

(二)初读感知

1.初读课文,治理生字词,教师。多媒体出示重点词语,疏解白话词语。试教。

明确:

【古今异义】

浩浩呼如冯虚御风:冯,美丸美料丸来玩趣 。通“凭”,乘的旨趣。

【词类活用】

(1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇:舞,使……起舞;泣,招聘教师招聘考试面试教案。使……陨涕。

(2)月明星稀,乌鹊南飞:南,河南粥店知名品牌 。名词作状语,向南。

(3)侣鱼虾而友麋鹿:餐厅收银OC 。侣、友,意动用法,以……为伴侣、以……为朋侪。

【一词多义】

望:七月既望:你知道招聘。农历的十六日,名词

望美人兮天一方:看,动词

歌:歌窈窕之章:唱,动词

歌曰:听说高中语文。歌词

倚歌而和之:歌声

2.借助课下说明注解和工具书,梳理课文形式,领悟文章忽略。学习劲耐克油漆加盟 。

3.再读课文,考虑本文首要讲了一件什么事情?

明确:本文描写了月夜的到家气象和泛舟饮酒赋诗的畅快心绪,然后经过一曲极端哀怨的萧声,高中语文《赤壁赋》教学设计。惹起主客之间的一场问答,二人评论辩论了“变化与长久”的辩证哲理。

(三)深远研读

1.同桌换取,说说文章第一段交代了什么形式?

明确:其实华为技术有限公司。交代了作者与友人出游的技能地点和那时的环境。

2.阅读第二天然段,你看注册餐饮配送营业执照 。找出重点字词句,小组内说一说作者描写了什么样的歌声和萧声,这样描写在文章中有什么作用?

明确:客有吹洞箫者,听说面试。倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。事实上哈伦裤。

这句话是对萧声的周详描写,写出了萧声的呜咽,哀怨。为下文提出疑问,做出回复奠定了情感根源。

3.小组评论辩论换取,事实上赤壁赋。说一说哪些段落阐释了文章哲理?又阐扬了怎样的文章哲理?

明确:三四两段阐扬了文章哲理;

第三段写了写来宾对人生局促无常的感叹,显露了一种虚无主义思想和沮丧的人生观。

第四段是苏轼针对客关于“人生无常”的感叹表达自身的看法,对于高中语文《赤壁赋》教学设计。以宽慰对方,显露了苏轼主动乐观的人生态度。最高鸡密加盟条件 。

4.维系对课文的领悟,说一说作者的畅游赤壁的心绪发作了怎样的变化?

明确:作者最开头游戏赤壁有着月夜泛舟的的畅快;进而由萧声怀古伤今,突现悲郁之情;末了经过与来宾的对话,明白了变化与长久的哲理,再次展现了苏轼乐观旷达的心境。

(四)牢固进步

维系课文谈谈你有怎样的启示?

(五)小结作业

小结:看看教学。回首回头回忆本课所讲形式,有感情地朗诵课文,完了课堂。

作业:将本篇课文写成一篇当代小散文。

五、板书安排

六、教学深思

本堂课的教学首要缠绕课文形式实行赏玩,介绍几个好的招商团队 。针对白话文阅读教学,首先要治理白话词语的题目,接着经过朗诵,小组评论辩论等方式,其实抹胸裙。领导学生梳理文章形式,进而了解课文所要传达的思想情感,最终要可以或许在拓展延长的进程中引导学生确凿体会作者的思想情感,取得必定的启示。

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